性同一性障害と性自認の違いを徹底解説！中学生にもわかるやさしいガイド

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はじめに：性自認と性同一障害の基本

この話は「自分はどんな人として生きたいか」という内側の感覚について学ぶものです。性自認とは、胸の奥で感じる“自分の性別”のことを指します。体のつくりや社会の役割と、心の感じ方が同じでなくても大丈夫です。性自認の感じ方は人それぞれで、ある人は自分を男性だと感じ、別の人は女性だと感じ、場合によっては自分は男性でも女性でもないと感じることがあります。重要なのは、その感じ方を周りの人が尊重することです。学校や家庭で、「あなたの性自認はどうですか」と尋ねること自体は自然なことで、相手が話しやすいように配慮することが大切です。

性自認は「性別」という言葉と混同されがちですが、それぞれ別の概念です。性別は主に生まれたときに割り当てられる社会的な役割や、社会が期待する振る舞いを意味します。一方の性自認は、心の中で感じる自分の性のことです。こうした違いを知ると、友達が自分のつくる世界を安心して語れるようになります。

この章では、性自認の基本を押さえつつ、いま日本で使われている言葉の背景にも触れます。古い用語として「性同一性障害」という言葉が使われることがありますが、現在の医療や社会の理解では別の表現が好まれることが多い点も覚えておきましょう。

性自認と性同一障害の違いを理解する3つのポイント

次に、性自認と性同一障害の違いを“3つのポイント”で整理します。ポイント1は定義の違いです。性自認は前述のように“心の中の性別の感じ方”そのものであり、体のつくりや社会的な呼び方とは切り離して考えることができます。対して『性同一障害』という言葉は昔の診断名であり、現在は“性別違和（Gender Dysphoria）”という、困っている人が適切な支援を受けられるようにするための医学的な概念として使われることが多いです。ここで大事なのは、「人が困っているかどうか」が診断の基準になるという点です。

ポイント2は“誰がその状態を経験するか”です。性自認は必ずしも障害を意味しません。性自認を持つ人の中には、トランスジェンダーと呼ばれる人もいますが、みんなが同じ悩みを抱えているわけではありません。中には、「感じ方は他人と違うけれど日常生活には困っていない」人もいます。こうした多様性を認めるには、学校の授業だけでなく、友達同士の会話や家庭の配慮が欠かせません。障壁を作らず、怖がらず、初対面のときでも相手の選ぶ呼び方（代名詞・ pronouns）を尊重する姿勢が大切です。

ポイント3は社会と医療の接点です。性別不一致や性別違和といった言葉は、支援を受けるための道を作るための道具です。医療機関や相談窓口では、本人の希望を最優先に考え、無理のない形で支援を受けられるようにします。例えば、年齢に応じた情報提供、家族の理解、学校での配慮などが含まれます。私たち一人ひとりが、違いを恐れず、質問して良い環境をつくることが、社会全体の安心につながるのです。

ピックアップ解説

買い物帰りの友達と休憩しているときの会話を想像してください。友達Aが『性自認って何？』と聞き、友達Bが『心の中の自分の性別の感じ方だよ。体のつくりとは必ずしも一致しないことがあるんだ』と答えます。二人は少しずつ理解を深め、相手の呼び名を応援する雰囲気を作る。ここで大切なのは、質問を恐れず相手の感じ方を否定しないことです。感じ方は人それぞれで、変えることができる場合もあれば、変えなくても良い場合もあります。私たちにできるのは、相手を尊重し、安心して話せる場を提供することです。

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