eラーニングとオンデマンドの違いを徹底解説！学習スタイル別のメリットと使い方を図解

---

本記事のテーマと全体像

この章では本記事の背景と目的を説明します。近年 eラーニング という言葉は学校や企業の教育現場で当たり前になりました。対してオンデマンドは動画配信サイトの用語として一般的ですが、教育分野でも同じように使われることがあります。ここで覚えておくべき基本は二つの概念が異なるという点です。

eラーニングは学習をデジタル技術で設計して提供するという学習設計の総称であり、授業の枠組みや評価方法を含むことがあります。

一方でオンデマンドは学習内容をいつでも好きな時に受講者がアクセスできる状態を指す delivery の考え方です。

この二つは似ているようで役割が違います。要点は「eラーニングは学習設計の方法論、オンデマンドは提供のタイミングと柔軟性の特徴」という点です。

本記事はこの二つを分けて理解するための基礎知識を提供します。読者は学生、先生、企業の研修担当などさまざまな立場の人を想定して、自分に合う使い方を見つけることを目指します。

最後には実際の活用シーンを想定した要点整理と実践のコツを提示します。ここまでを読めば、 eラーニング と オンデマンド の違いが頭の中で整理でき、学習計画を立てる際の判断材料として使えるようになります。

学習は人それぞれ異なるペースと目的を持つ活動です。

この点を前提に、私たちは本記事を通して「自分の目的に最適な組み合わせを選ぶコツ」を丁寧に説明していきます。

ぜひ最後まで読んで、具体的な使い分けのヒントをつかんでください。

eラーニングとは何か

eラーニングとは学習をデジタル環境で設計して提供する方法全般を指します。

ここには動画講義、オンライン教材、テスト、進捗管理、評価の仕組みなどが含まれます。

通常はLearning Management System やプラットフォームを通じて学習素材が配信され、受講者の進捗が記録されます。

この方式の魅力は「場所を選ばず学べる」「自分のペースで進められる」「理解度を測る仕組みがつくりやすい」という点です。

一方で課題としては「自己管理が難しい場合がある」「ライブの双方向性が薄く感じられる場面もある」「機材や通信環境が学習体験に影響する」点が挙げられます。

教育現場では座学の補助としての動画教材や、会社の新人教育のオンライン化、学習管理の自動化など、実務的な広がりが見られます。

また、eラーニングの設計には学習目標、学習設計、評価方法、学習者の状況把握といった要素が組み込まれ、単なる動画配信以上の設計力が問われることも多いです。

このような背景から、eラーニングは「学習の設計と実装」を含む包括的な概念として理解するとわかりやすくなります。

したがって、eラーニングは教育設計の総称であり、オンデマンドは提供形態の柔軟さを表す概念と覚えておくのが使い勝手の良い整理法です。

オンデマンドとは何か

オンデマンドとは、学習コンテンツを受講者が都合の良いタイミングで閲覧・利用できる状態を指します。

具体的には動画、音声、文章、演習問題などの素材を「すぐにアクセス可能な状態」にして提供する仕組みです。

オンデマンドの特徴は「時間の自由度が高い」「待ち時間や移動の負担が小さい」「学習の復習がしやすい」点です。

ただし、オンデマンドだけでは学習設計が不十分になる場合もあり、目的に応じて進捗管理や評価の仕組みが必要です。

オンデマンドはeラーニングの中でよく使われる提供形態のひとつであり、講義映像を自分のペースで観る、繰り返し視聴する、復習を徹底するといった使い方が多く見られます。

企業研修や学校の補講、自己啓発系の講座など、時間の制約を減らして学習機会を拡張する目的で活用されるケースが増えています。

とはいえ、オンデマンドだけでは学習のモチベーション維持が難しい場合もあるため、適切な学習設計と組み合わせることが重要です。

学習者にとっての「いつでも受講できる」という利点を最大化するには、適切なカリキュラム設計とサポート体制が不可欠です。

eラーニングとオンデマンドの違い

ここでは両者の本質的な違いを整理します。

第一に、eラーニングは学習設計の総称であり教育全体の設計図、オンデマンドはその設計図に基づく「提供の形態」や「アクセスの自由度」を指す概念です。

第二に、eラーニングにはモジュール分割、評価、進捗管理、学習者サポートといった要素が含まれることが多く、計画的な学習体験を作ることが目的です。

オンデマンドは学習のタイミングを学習者の都合に委ねる機能であり、ライブ授業やリアルタイムの指導と組み合わせることも可能です。

この二つは互いに補完し合う関係であり、実務では次のような組み合わせがよく見られます。

・基礎部分をeラーニングで設計して提供し、理解度の高い領域をオンデマンドで強化する。

・オンデマンドの教材を用意しつつ、定期的なオンラインセッションで疑問を解消する。

・自己学習を促進するためのチェックリストや短い演習を組み込んだeラーニングと、必要時に受講生が集まって質問するライブを併用する。

このような組み合わせを考えると、学習の目的と学習者の状況に合わせて設計と提供形態を選ぶことが重要だと理解できます。

最終的には「学習の効果を高めるために、設計と提供を適切に連携させる」という視点が大事です。

本稿の後半では、実践的な使い分けのコツを具体的なケースで紹介します。

使い分けのコツと実践のポイント

実践で役立つ使い分けのコツを以下に整理します。

1つ目は目的との整合性です。学習の目的が「知識の習得」であればオンデマンド中心の提供で十分な場合が多く、逆に「技能の習得や評価が伴う場合」はeラーニングの設計と評価機能を活用するのが効果的です。

2つ目は学習者の状況です。若い世代や自律的な学習が得意な人にはオンデマンドが適していますが、初学者やサポートが必要な人にはオンライン指導や対面サポートを組み合わせるほうが良い結果を生むことがあります。

3つ目は組織のリソースです。運用コスト、担当者のスキル、機材の整備状況を踏まえ、無理のない設計と運用計画を立てることが肝心です。

4つ目は学習の継続性です。オンデマンドの教材を提供するだけでは継続が難しい場合があります。そこで、定期的な進捗チェックや短時間のリマインド、 Quiz や演習などの仕組みを取り入れて学習意欲を保つことが有効です。

5つ目は評価とフィードバックです。オンラインテストや課題を活用して定量的・定性的なフィードバックを提供し、学習者が自分の理解度を把握できるようにすることが大切です。

総じて、目的・状況・リソースを一体として設計することが、eラーニングとオンデマンドを効果的に組み合わせるコツです。読みやすさ・使い勝手・学習効果のバランスを取りながら、必要に応じてアンケートや分析を取り入れて改善を続けるとよいでしょう。

最後に本記事のまとめとして、eラーニングとオンデマンドは別物ではなく、相互補完的な関係であると理解してください。設計次第で学習効果は大きく変わります。読者の皆さんが自身の目的と状況に合わせ、最適な組み合わせを見つけて学習をより実りあるものにできることを願っています。

ピックアップ解説

昨日友達と話していたんだけどさ、eラーニングとオンデマンドの違いって結局「設計と提供の形」なんだよね。例えば授業を作るとき、内容をどう組み立てて進めるかを決めるのがeラーニングの役割。その中で、受講者がいつでも好きな時に観られる動画や資料を用意するのがオンデマンドの役割。要は、設計とタイミングの話。私たちが授業で両方を上手に使えると、学ぶ側は自分のペースで深掘りできるし、教える側は進捗をちゃんと把握できる。
だからこそ、オンデマンドだけではなく、課題やミニテスト、時にはライブの説明会を組み合わせると、学習のモチベーションを保ちやすくなるんだ。
結局のところ、二つは別々の概念だけど、一緒に使うと学習体験がぐっと良くなるって話、なんだか実感するよ。

---