小林聡美
名前：小林 聡美（こばやし さとみ） ニックネーム：さと・さとみん 年齢：25歳 性別：女性 職業：季節・暮らし系ブログを運営するブロガー／たまにライター業も受注 居住地：東京都杉並区・阿佐ヶ谷の1Kアパート（築15年・駅徒歩7分） 出身地：長野県松本市（自然と山に囲まれた町で育つ） 身長：158cm 血液型：A型 誕生日：1999年5月12日 趣味： ・カフェで執筆＆読書（特にエッセイと季節の暮らし本） ・季節の写真を撮ること（桜・紅葉・初雪など） ・和菓子＆お茶めぐり ・街歩きと神社巡り ・レトロ雑貨収集 ・Netflixで癒し系ドラマ鑑賞 性格：落ち着いていると言われるが、心の中は好奇心旺盛。丁寧でコツコツ型、感性豊か。慎重派だけどやると決めたことはとことん追求するタイプ。ちょっと天然で方向音痴。ひとり時間が好きだが、人の話を聞くのも得意。 1日のタイムスケジュール（平日）： 時間 行動 6:30 起床。白湯を飲んでストレッチ、ベランダから天気をチェック 7:00 朝ごはん兼SNSチェック（Instagram・Xに季節の写真を投稿することも） 8:00 自宅のデスクでブログ作成・リサーチ開始 10:30 近所のカフェに移動して作業（記事執筆・写真整理） 12:30 昼食。カフェかコンビニおにぎり＋味噌汁 13:00 午後の執筆タイム。主に記事の構成づくりや装飾、アイキャッチ作成など 16:00 夕方の散歩・写真撮影（神社や商店街。季節の風景探し） 17:30 帰宅して軽めの家事（洗濯・夕飯準備） 18:30 晩ごはん＆YouTube or Netflixでリラックス 20:00 投稿記事の最終チェック・予約投稿設定 21:30 読書や日記タイム（今日の出来事や感じたことをメモ） 23:00 就寝前のストレッチ＆アロマ。23:30に就寝
はじめに
インターナショナルスクールとプリスクールは、名前だけを見ると似ているようで、実際には目的や運営の考え方が大きく異なります。プリスクールは主に3〜5歳の子どもを対象に、遊びと日常生活のスキルを軸にして基本的な学習習慣と社会性の育成を目指します。日中の活動は自由遊びと指導が混ざり、友達と協力する力や自己管理の第一歩を身につける場です。一方でインターナショナルスクールは0歳から高校生程度の幅広い年齢層を受け入れ、英語を中心とした授業や国際感覚を育む探究型学習を重視する傾向があります。
この二つは「誰のための教育か」「どのような学習環境を提供するか」という観点で大きく違います。
また、教員の資格や評価方法、授業の進め方、保護者との関わり方にも差が出ますので、家族の教育方針と子どもの性格・興味を踏まえた選択が重要です。
本記事では、年齢の目安・言語環境・カリキュラム・費用感など、現場で役立つポイントを整理します。
まずはプリスクールとインターナショナルスクールの基本的な違いを押さえ、次に年齢別の選び方へ進みましょう。
教育現場としての違いを理解することで、子どもが「今、何を学ぶべきか」「将来どの方向へ進むべきか」を読み解くヒントが得られます。
比較表や体験談を参考にしつつ、学校見学で感じた直感も大切にしてください。
家庭のスケジュールや交通、費用面の現実的な問題も、選択の際には忘れずにチェックしましょう。
結局のところ、「家庭と子どもの成長ステージに最も合う環境を選ぶ」ことが成功の鍵です。
基本的な違いを理解する
プリスクールは、主に3〜5歳の幼児を対象に、遊びを通じた学びと社会性の形成を中心に教育が進みます。生活リズムの安定・友だちとの協働・基本的なマナーの獲得を丁寧にサポートします。対してインターナショナルスクールは、0歳〜高校生程度までの幅広い年代を受け入れることが多く、授業は英語を主言語とすることが多い、または英語と現地語のバイリンガル教育を取り入れているケースが一般的です。
この違いは、子どもが日々どのような言語環境で学ぶか、どのような学習法で知識を身につけるかにも直結します。
表にある項目を中心に確認すると、より具体的な差が見えてきます。
以下の表は代表的な違いを分かりやすく整理したものです。
この表からも分かるように、プリスクールは基礎的な発達の土台づくり、インターナショナルスクールは英語力と国際的視野を育む教育環境が特徴です。ただし学校ごとに方針は異なるため、公式情報と体験を両方照らし合わせることが大切です。
次の節では、年齢別の選び方と家庭の状況に合わせた判断ポイントを詳しく紹介します。
年齢別の選び方と家庭の状況に合わせた判断ポイント
3〜5歳のプリスクールを選ぶ時は、社会性の発達と生活習慣の定着を第一に考えるのが基本です。英語環境を重視する場合は、家庭のサポート体制や学期ごとの負担を事前にしっかり確認しましょう。通学距離・時間、放課後の活動、保護者の協力体制なども現実的な判断材料です。一方、0歳〜就学前後の時期にインターナショナルスクールを検討する場合は、長期的な英語環境の継続性、学習習慣の形成、将来の進路選択につながる学習の質を重視します。
どちらを選ぶにしても、<strong>体験入学や学校見学を複数校比較することが後悔の少ない決定につながります。
また、費用面では入学金や授業料以外にも教材費・送迎費・イベント費などの追加費用が発生することがあるため、総額の見積りを事前に作成しておくと安心です。
最後に、家庭のスケジュールや生活リズム、子どもの性格・興味と照らし合わせて、「この学校で子どもの成長が最も楽しく、安定して進む」と感じられる選択をすることが最も大切です。
ある日の放課後、プリスクールの友だちと遊びながら「この遊びは英語の歌詞つきだよ」と先生が教える場面に出くわしました。彼らはまだ英語が完璧ではないけれど、歌やリズムを通じて自然に言葉を覚えていきます。一方、インターナショナルスクールの教室では、クラス全体が英語で進行し、子どもたちは世界各国の友だちと協力して小さなプロジェクトを完成させます。プリスクールは土台作り、インターナショナルスクールはその土台を広げていく場。どちらも子どもの将来を支える貴重な環境です。
その日の会話の中で、私が強く感じたのは「学ぶ相手と学ぶ環境が変わると、子どもの声の出し方や表現の仕方も変化する」ということ。英語だけでなく、母語・地域文化の尊重も大切にしながら、子どもの成長に合わせて選んでいく姿勢が望ましいと感じました。
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