小林聡美
名前：小林 聡美（こばやし さとみ） ニックネーム：さと・さとみん 年齢：25歳 性別：女性 職業：季節・暮らし系ブログを運営するブロガー／たまにライター業も受注 居住地：東京都杉並区・阿佐ヶ谷の1Kアパート（築15年・駅徒歩7分） 出身地：長野県松本市（自然と山に囲まれた町で育つ） 身長：158cm 血液型：A型 誕生日：1999年5月12日 趣味： ・カフェで執筆＆読書（特にエッセイと季節の暮らし本） ・季節の写真を撮ること（桜・紅葉・初雪など） ・和菓子＆お茶めぐり ・街歩きと神社巡り ・レトロ雑貨収集 ・Netflixで癒し系ドラマ鑑賞 性格：落ち着いていると言われるが、心の中は好奇心旺盛。丁寧でコツコツ型、感性豊か。慎重派だけどやると決めたことはとことん追求するタイプ。ちょっと天然で方向音痴。ひとり時間が好きだが、人の話を聞くのも得意。 1日のタイムスケジュール（平日）： 時間 行動 6:30 起床。白湯を飲んでストレッチ、ベランダから天気をチェック 7:00 朝ごはん兼SNSチェック（Instagram・Xに季節の写真を投稿することも） 8:00 自宅のデスクでブログ作成・リサーチ開始 10:30 近所のカフェに移動して作業（記事執筆・写真整理） 12:30 昼食。カフェかコンビニおにぎり＋味噌汁 13:00 午後の執筆タイム。主に記事の構成づくりや装飾、アイキャッチ作成など 16:00 夕方の散歩・写真撮影（神社や商店街。季節の風景探し） 17:30 帰宅して軽めの家事（洗濯・夕飯準備） 18:30 晩ごはん＆YouTube or Netflixでリラックス 20:00 投稿記事の最終チェック・予約投稿設定 21:30 読書や日記タイム（今日の出来事や感じたことをメモ） 23:00 就寝前のストレッチ＆アロマ。23:30に就寝
インターナショナルスクールと外国人学校の基本的な違いを知ろう
まず押さえておきたいのは、インターナショナルスクールと外国人学校は学ぶ相手や授業の進め方が大きく異なる点です。
学校の運営形態や教育方針にも違いがあり、授業の言語や日常生活のサポート体制もそれぞれ特徴的です。
この章は両者の根本的な違いをしっかり整理することが目的です。
インターナショナルスクールは世界中の子どもが集まりやすく、英語を中心に授業が行われるケースが多いです。教科は英語で学び、評価も英語基準で行われることが一般的です。国際的なカリキュラムや教材を用い、卒業後の進路として海外の大学を視野に入れる生徒が多いのも特徴です。
また、転勤族や国際的な家庭が多く、校内の雰囲気自体が国際色豊かになることがよくあります。
このタイプの学校では英語の運用能力とグローバルな視点を同時に伸ばす環境が整っており、将来の世界的な活躍を目指す子どもに適している場合が多いでしょう。
外国人学校は日本国内にありながら現地の雰囲気を再現することを重視します。日本語が話せない子ども向けのサポートが充実していることが多く、日本の教育課程を部分的に取り入れる学校もありますが教材は現地の教科書を使うことが多いです。学習の進め方は日本語と現地語の両方を扱うケースがあり、進路は日本の大学だけでなく海外の大学へも視野を広げられる柔軟性を持つ学校が多いです。
日本語サポートの充実度や現地の教育方針に合わせた授業設計が特徴で、帰国後の学習移行がスムーズになるよう工夫されていることもあります。
教育内容・言語・進路の違い
インターナショナルスクールの授業は主に英語で進行し、英語力を中心に学力を伸ばします。数学・理科・社会などの科目は英語で解説され、評価方法も英語の表現力や論理的思考力を重視します。教科書は国際的な資料を使い、IBや国際カリキュラムを取り入れている学校も多いです。
英語力の伸長とともに、国際的な視野を育む活動や国際イベントへの参加も多く、海外の大学進学を強く意識した準備が進むことが一般的です。現地の友だちと協働して課題を解決する力を養う機会が豊富で、コミュニケーション能力の成長を実感しやすい環境です。
一方、外国人学校は日本語のサポートが充実している場合が多く、日本語と現地語の両方を使い分ける授業設計が見られます。日本の教科書を使うこともあり、評価は日本語で行われることが多いですが、海外のカリキュラムを組み込む学校もあります。進路は国内大学へ進学する生徒と海外大学を目指す生徒の両方が混在します。日本語理解のサポートが厚い分、日本の教育制度へ適応する時間を確保しやすい環境になることが多いです。
表面的には似て見えるところもありますが、授業言語と進路の選択肢の広がり方には大きな差があります。
| 項目 | インターナショナルスクール | 外国人学校 |
|---|---|---|
| 授業言語 | 主に英語 | 日本語と英語の併用が多い |
| カリキュラム | 国際カリキュラムやIB中心 | 日本の教科内容を補足・併用する形式が多い |
| 対象 | 国際的な生徒・転勤族が中心 | 日本語習得を重視する外国籍・日本在住生徒中心 |
| 進路 | 海外大学進学を視野 | |
| 費用感 | 学費は高めの傾向 | 学校により幅広いが高額な場合が多い |
このように授業言語・カリキュラム・進路の取り扱いに大きな差があるため、学校を選ぶ際には家族の希望と子どもの適性をよく話し合うことが大切です。
また、現地の先生のサポート体制や校内の言語サポート、転校後の適応プログラムの有無も重要なポイントになります。
学校見学の際には授業の雰囲気や生徒の表情、先生との距離感を自分の目で確かめることをおすすめします。
補足：現場の声と選び方のコツ
実際の学校で働く先生方は、英語力だけでなく子どもの心理的サポートにも気を配っています。
保護者は費用だけでなく、通学の負担や学校生活の安心感も大切にしましょう。
学校選びのコツとしては、英語力をどう伸ばすのかだけでなく、日本語の学習支援や日本の教育制度への適応をどうスムーズにするのかを確認することが重要です。
具体的には、授業外の補習や放課後プログラムの有無、教師の人数、保護者との連絡体制、卒業後の進路サポートの実績などを質問してみてください。
外国人学校について友だちと話していたとき、彼はこう言いました。外国人学校は現地の雰囲気を保ちながら日本で生活する子どもたちを支える場所だと。日本語サポートが手厚い一方で、英語を使った授業の場面も多く、海を越えた進路を目指す子には特に魅力的だと感じたそうです。実際には学校ごとに方針が違い、英語の強さと日本語の安定のバランスが学校選びの鍵になるんだと思います。だから、見学のときは言語の使い分けや放課後のサポート体制をよくチェックしてほしいです。
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